Обмірковуючи всі вправи та головні ідеї, з якими я сьогодні знайомилися в цьому модулі: множинним інтелектом, для себе внесла пропозицію у плани обов'язково ознайомити батьків класу, обговорити на методоб'єднанні вчителів.Цей модуль дозволив чітко сформулювати цілі які повинні впровадити для успішної людини з навичками 21 століття .З цього тренінгу я відклала у свою скарбничку дуже багато корисної методичних прийомів.
День 4 робота в "розгарі" Учнівська робота і не проста є вибір: презентація, публікація, ще щось новеньке вікі -сайт, блог. Що вибрати? Вікі-сайт удосконалюємо навички роботи.Надзвичайно цікаво робота у бібліотеці оцінювання """Круто """.Дуже зраділа, що не потрібно щось придумувати своє, а можна і треба використати досягнення та надбання інших. Дякую за увагу іду виконувати домашню роботу !!!!
Створюючи форму опитування мала труднощі з розгалуження . Але я так просто не здаюся !! Під кінець дня не можу сформулювати чіткі межі між цілями та діяльністю вчителя та учнів.Пропозиція: Утворити окремий документ таблиця розділена на два стовпчики 1. цілі 2. діяльність.Дякую за розуміння.
Я сьогодні вивчила ще декілька руханки, які обов'язково застосую у своїй професійній діяльності ( на уроках ,факультативі ). Повторила роботу у WIKI-середовищі, створивши спільну статтю. Гарна вправа "Ідемо в гості" можна дізнатися думку колег, вислухати поради. Відчуваю проблеми з формуванням цілей.
Я стикнулася з новими інструментами оцінювання при проектні діяльності. А саме: вхідне оцінювання знань, схема З-Х-Д, Т -те -схема .Вчительська презентація не така як нас вчили важко ламати старі навички. Змучилися ,Дякую за розуміння .
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме…ключові ,тематичні,змістовні запитання. Матеріал, який викладений в цьому модулі, може допомогти покроково планувати та створювати проекти з науковими та навчальними цілями досліджень .я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу на уроках хімії та біології а саме : удосконалити навички ......
Атмосфера на тренінгу чудова .Для себе відкрила класну задумку (новинка ) Буклет для учнів , батьків , колег ..... спланована робота , висунута гіпотеза, що робимо, що запланували коротко про проект у буклеті .....Створювати блог вміна, пригадала ще раз як це робиться
